B表（1級～10級）
B表評価項目
| 1 | 授業の始まりの見事さ | 10点 |
|---|---|---|
| ①余分な前置きをせず、単元の心臓部を扱っている。 | 3点 | |
| ②最初の発声で全員を集中させている。 | 3点 | |
| ③全員を滑らかに授業に巻き込んでいる。 | 2点 | |
| ④その他 | 2点 | |
| 2 | とりあえず発問・とりあえず指示等の不要な言葉の削除 | 10点 |
| ①不要な発問・指示が一切ない。 | 3点 | |
| ②発問・指示が簡潔かつ明快である。 | 3点 | |
| ③視覚的にも配慮がなされ、不要な言葉が削られている。 | 2点 | |
| ④その他 | 2点 | |
| 3 | 子供への対応、応答の明るさ・適切さ | 10点 |
| ①子役を常に認め、励まし続けている。 | 3点 | |
| ②予想外の反応に適切に対応している。 | 3点 | |
| ③授業を心から楽しんでいる。 | 2点 | |
| ④その他 | 2点 | |
| 4 | 発問指示の明確さ適切さ | 10点 |
| ①子役を一度たりとも混乱させない発問・指示である。 | 3点 | |
| ②発問相互の繋がりが明確にわかる。 | 3点 | |
| ③全ての発問、指示が必要必然である。 | 2点 | |
| ④その他 | 2点 | |
| 5 | 心地よいリズムテンポ | 10点 |
| ①授業の流れに緩急がある。 | 3点 | |
| ②余分な間や言い淀みが一切ない。 | 3点 | |
| ③心地よさを阻害する要素がない。 | 2点 | |
| ④その他 | 2点 | |
| 6 | 子どもが熱中しているか | 10点 |
| ①子役を学習に熱中させている。 | 3点 | |
| ②多様な意見を出させている。 | 3点 | |
| ③（提示する情報の）精密さと分かりやすさを追求している。 | 2点 | |
| ④その他 | 2点 | |
| 7 | 単元構造をふまえた授業の組み立ての深さ | 20点 |
| ①授業内容と単元構造が８割以上繋がっている。 | 5点 | |
| ②素材の組み合わせと提示の順番が適切で、キーワードが浮き出る構造になっている。 | 5点 | |
| ③意図的な組み立てにより、子役自身が発見したり、発言したりするなど熱中度が高まった状態を授業時間の３割以上維持できている。 | 5点 | |
| ④その他 | 5点 | |
| 8 | 教材研究の新しさ | 20点 |
| ①会場の誰もが知らない情報が含まれている。 | 8点 | |
| ②先行実践を踏まえ、新たな問題提起を為している。 | 8点 | |
| ③その他 | 4点 |
B表認定基準
| 95点～100点 | (二段格) |
|---|---|
| 88点～94点 | (初段格) |
| 80点～87点 | 1級 |
| 75点～79点 | 2級 |
| 70点～74点 | 3級 |
| 65点～69点 | 4級 |
| 60点～64点 | 5級 |
| 55点～59点 | 6級 |
| 50点～54点 | 7級 |
| 45点～49点 | 8級 |
| 40点～44点 | 9級 |
| 35点～39点 | 10級 |
※（○段格）、（○級格）というのは、正式認定ではないが、そのくらいあるということ。
※現四段までは、認定されてから2年しても次の受検をしない場合は、「○級（段）格」となる。
※現四段までは、認定されてから3年しても次の受検をしない場合は、「前○級（段）」となる。
